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线上教学系列报道之二:师生“线上相约”,上好战“疫”第一课

作者: 来源: 发布时间:2020年03月06日
 

编者按:

根据教育部、教育厅对疫情防控期间高校教学工作的统一部署和相关文件精神,我校出台了《哈科职院疫情防控期间教学工作运行方案》(哈科职院〔2020〕3号)文件,充分利用“互联网+教育”作用,借助国家、省和学校在线课程平台以及其他在线教育平台和教学资源,于3月2日对全校学生开展网上直播授课、同步课堂、网上协作、自主学习、考核评价等教学活动,开启了新学期线上教学模式。

我校自线上教学活动开展以来,取得了可喜的教学成果,达到了预期的教学效果,实现了“停课不停教,停课不停学”教学目的。3月2日报道了ju111net九州登陆线路、ju111net九州登陆线路的教学活动情况,今天继续推出财经学院老师们线上教学活动的教学活动点滴,以飨读者。


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3月2日,财经学院全院师生“网上约会”,专业课程全面开课。两天来,学院共有19位老师、23门课程、5大专业含18级、19级共计499名学生顺利进行了网上授课。教师们“火力全开”,学生们“铆足劲头”,也许是疫情居家使得大家“相见恨晚”,也许是对学习新方式的“热切渴望”,老师和学生们都兴奋异常,配合非常融洽,学习氛围不断推向高潮。

李鲲、王文博等老师采用超星学习通和微信群配合教学。课前的精心准备、认真预习,课上的实时互动,指导答疑,课后的效果测试和作业提交,教学环节,有序推进。李鲲老师要求学生绘制的知识结构图、王文博老师的语音讲解、汝军芳老师的笔记拍照、牛博涵老师的动手操练、荀颖老师的直播等,老师们的课程各有精彩。课后老师和同学们分享着笔记和照片,互为感动。

常青老师利用腾讯会议进行直播,采用职教云平台为同学们上了第一堂网课,他直播讲解营销沙盘相关知识;然后在职教云(市场营销专业资源库)平台学习研讨,课后使用国家教学资源库相关资源为同学们拓展知识面。

? 祝颖和曲艺老师利用钉钉平台开展了教学。祝颖老师第一课直播了《职业基本素养》,在讲解职业基本素养的特征, “敬业”精神时,结合当前抗击疫情的奉献精神,为学生上了一堂生动的“政治素养课”。

?曲艺老师通过直播为学生上了大学生投资者教育课,她从做“小账本”说起,到理财“大作用”,再到“投资的重要性”,并鼓励学生考取职业资格证为今后的从业做好准备,为学生上了一堂活泼的“投资理财课”。课后要求学生登录“虚拟交易所”,进行“2020金融证券投资模拟大赛”,培养投资分析能力。

谭雪梅、闫雨、张建蕊等老师讲授的课程实训操作类内容多,上网课难度一是无法进行现场指导,二是操作软件不能在校园外网使用。为了实现线上指导,谭雪梅老师假期进行了网上“1+X智能财税”考证内容培训,利用了新道云、1+X智能财税平台为同学们准备了考证相关的内容,为学生尽早通过“1+X证书”考试进行积极准备。

?闫雨老师教授的《会计电算化》,操作性强、软件不能外网使用。课前与同事多次尝试直播,让学生加入超星学习通班级,利用同步课堂进行讲解,播放操作视频给学生们看业务处理流程并记笔记;课后给学生布置思考题,要求手写拍照上传。

?张建蕊老师承担《银行基本技能》课程,备课过程中自己录制了各种实训技能视频,如点钞技能、货币识假等,上课时给学生播放。采用智盛云平台为学生提供多样的学习资源,激发学生的学习兴趣。利用超星同步课堂讲解,进度慢的同学还可以观看直播回放,这种形式真正实现了因材施教,打破了时间和空间的限制。

李莹莹和付枫华老师讲授《Excel表在会计中的应用》,在开课前进行了充分的备课:积极学习教材和同步网络课程、寻找质量较高的网络视频课程上传超星平台、编辑与课程同步的PPT课件及习题资料、提前建立好微信群组和超星平台班级群并进行课堂测试。

徐婷婷老师承担的课程是ERP沙盘实训,利用超星学习通平台给学生上传自主学习任务单、PPT和教学视频、并通过直播方式解决重难点问题,学生根据自主任务单上的学习目标进行学习、积极参与课堂讨论、并完成老师所布置的作业。课后,利用学习通平台的统计功能,微信截图等方式监测学情,并及时进行沟通来解决问题。

赵楠老师在学习通上已建好课程,通过这次网上授课机会重新整合了税法课程,进一步完善更新了视频资料,重新针对章节单元准备了随堂测验和章末考试,增加了最新的热点讨论问题,并且给班级发布了开课通知及学习任务单,把学习任务做了条理性梳理,帮助学生顺利完成学习任务活动。在课程中还利用同步课堂对学生的线上学习情况、课程的重点、测试结果的集中错题做了答疑和总结讲解。

王文娟老师课前系统学习了超星学习通的功能和设置,准备材料;学习抖音录制视频;用微信群提前和学生沟通,做好动员。上课时从“椰子如何从海南三亚运到哈尔滨”入手发起讨论,同学们积极踊跃讨论,进行抢答,随后播放抖音自己录制的视频增加趣味性。整个网上教学过程轻松愉快,学生参与度高,很多同学记了笔记。课后进行了学习反馈,学生学习效果好。

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除了目前对在校生进行大规模网课教学,对即将毕业的2017级学生也进行了实习指导安排。参加了《战胜疫情·提升自我价值和职场竞争力》的视频征集活动。张建蕊老师以《货币识假》为题拍摄视频,指导学生如何进行货币真假识别;王文娟老师利用“抖音”平台拍摄的《新手快递员派件技巧》,为即将上岗的电子商务专业学生提供参考;赵伟老师《物流专业仓储合理化》,指导物流专业学生如何进行仓储管理;徐婷婷老师的《模拟经营玩出未来》,用沙盘模拟经营的方式进行会计专业的企业财务管理;曲艺老师的《战胜疫情挑战自我》以新冠肺炎疫情为背景,指导金融专业学生如何居家进行实习实训和升学考试。

网络教学是特殊时期采用的特殊方式与方法,在此过程中老师们遇到了一些困难和问题,但老师们在困难中就像对待疫情防控一样,没有低头,他们积极学习,认真探索,相互间就网络教学方法、设备使用等展开讨论,互相帮助。有些老师还花重金专门购买专业设备,以保证更好的网络教学效果。通过师生携手同行,群策群力,短短几天,各种网络平台已经成为教师与学生沟通的桥梁,很好实现了线上教学,确保了学生停课不停学。

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