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学院青年教师说课大赛的通知

 

各二级学院及思政部、双创教研室:

为提升全院教学质量,继续深化教育教学改革,推进课程改革与建设,提升教师自身业务能力与水平,培养青年教师尽快成为职业教育的中坚力量,根据学院教学工作安排,确定在本学期举办青年教师说课大赛,现将有关事项通知如下:

一、比赛时间及日程安排   

    1.初赛时间:2016111——1124

2.推荐时间:1124

3.决赛时间:126

二、参赛对象:学院2011年评估回访之后入职的青年任课教师

三、参赛方式

各教学单位在教研室初赛的基础上组织复赛选拔推荐,原则上按青年教师人数的20%比例推荐(行政兼课教师归属到课程承担单位),参加学院说课决赛,并于1124日前将参加决赛的名单报送教务处。

四、大赛表彰

    1.评审组由院领导及学术委员会组成。

    2.评审组按照《学院青年教师说课大赛评分标准》由每位教师的单项得分汇总得出综合分,按名次评出本次竞赛一等奖、二等奖、三等奖。

    3.学院将对获奖者颁发获奖证书。

五、几点要求

1.各教研室要组织教师开展专题教研会议,共同制定说课内容,精心制作课件,结合自身课程教学工作实际,推荐青年教师积极参加,力求通过本次大赛活动,提高教师业务素质与课程教学质量。原则上报送课程不能重复。

2.选拔、推荐期间,教务处将不定期抽查各教学单位进展情况,各参赛教师应根据参赛要求及时提交参赛材料(包括说课稿和PPT,延时者作弃权处理。

3.说课时间需控制在15分钟以内。

后附:《学院青年教师说课大赛评分标准》

教务处

二○一六年十月三十一日


 

学院青年教师说课大赛评分标准

参赛教师编号:          参赛教师姓名:           课程名称:             

指标

评审标准

分值

得分

课程设置

10分)

1明确课程与专业的关系,课程在人才培养方案中的地位和作用,分析到位;5分)

2.说明课程与前接后续课程的关系,能够体现出对学生知识储备、能力水平及学生对该课程的了解状况等方面的分析和把握。5分)

10

 

教学设计

15分)

1.选择正确的课程开发模式并阐述其合理性,课程设计理念与思路清晰;5分)

2.呼应课程目标,依据国际标准、行业、企业标准选取、整合教学内容,体现新技术、新工艺或前沿信息;5分)

3.教学单元安排合理,教学进度及学时分配合理。5分)

15

 

教学过程

15分)

1.按照准备活动、发展活动、整合活动设计单元教学过程;(5分)

2.讲述单元实施过程,尤其是阐述重点、难点的教学过程;(5分)

3.呼应单元教学目标安排教学活动、评价活动、全过程体现了以学生为主体的教学理念。5分)

15

 

教学方法

与手段

15分)

1.教学模式设计理念先进,模式运用恰当可行;(5分)

2.根据教学内容和学生特点选择适合的教学方法,教学方法多元,体现“学生中心”教学理念,有效的将传统的讲授与现代“互动式”教学方法相结合;(5分)

3.充分利用传统和现代教育手段提高教学效果,学生业余技能训练、作业设计等合理。(5分)

15

 

教学团队

10分)

根据课程教学的实际需要,配置专兼结合的教学团队,基本实现实践技能课由兼职教师或双师素质教师担任。(10分)

10

 

教学条件

10分)

1.具有相应的实践实训条件,能够保证本课程实践实训需要,建立了相应的校内外实训基地,能够满足本课程工学交替、教学做一体化教学模式改革的需要。(5分)

2.具备丰富的教学资源,教材、参考资料、网络资源、教案、课件、习题库以及学生所用各种文案资料等。(5分)

10

 

教学评价

5分)

1.评价考核方式合理、灵活、恰当,过程性考核评价与终结性考核评价相结合,教师评价与学生评价相结合,校内教师与校外教师评价相结合。(3分)

2.运用评价信息分析教学,并说明教学效果的提高和进一步改革的思路。(2分)

5

 

课程特色

10分)

总结本门课程在设计和实施上的特色,如何体现现代职业教育理念。10分)

10

 

综合素质

10分)

教师气质、精神面貌、教学语言的表达、德育渗透、教学节奏的把握、运用现代教育技术的操作能力、时间控制等。(10分)

10

 

 

100

 

评委签字:

发布人: | 发布时间:2016-11-01 | 点击数: